Как объяснить в кейсе различие между SEO-текстом и продающим текстом

В кейсе различие между SEO-текстом и продающим текстом стоит объяснять через задачу страницы и проверяемое действие читателя. Поисковый вход и коммерческая цель могут сочетаться в одном материале. Поэтому не делите работы на «для роботов» и «для людей» и не определяйте тип текста по числу ключевых слов.
Покажите, какой вопрос привёл человека на страницу, какую информацию он получает и что может сделать дальше. Эти три пункта помогают описать работу точнее, чем одно название формата.
Как назвать главную задачу текста
Для информационного материала задачей может быть объяснение понятия или порядка действий. Для страницы услуги — помощь в выборе и подготовке обращения. При этом обе страницы могут получать посетителей из поиска, а полезная статья может вести к подходящей услуге. В кейсе обозначьте основной сценарий именно вашей работы.
Укажите исходное задание и собственный вклад: предложили структуру, написали материал, переработали аргументы или отредактировали готовый текст. Если задача менялась, кратко опишите итоговый объём. Не заменяйте реальное задание придуманной историей роста продаж.
В рекомендациях Google о полезном контенте SEO рассматривается как дополнение к материалам, созданным для людей. Для портфолио практический вывод простой: объясняйте, что текст даёт читателю, а не только какие поисковые формулировки в нём встречаются.
Что сравнить в кейсе
| Вопрос | Информационная задача | Коммерческая задача |
|---|---|---|
| Зачем человек читает? | Разобраться и получить применимый ответ | Оценить предложение и выбрать следующий шаг |
| Что показать из текста? | Объяснение, пример, порядок действий | Условия, аргументы, ограничения и способ обращения |
| Что объяснить автору? | Как организован ответ | Как содержание помогает принять решение |
Это схема для разбора, а не жёсткая граница между жанрами. На странице услуги тоже нужны ясные объяснения, а в статье может быть уместный следующий шаг. Покажите сочетание задач, если оно было частью проекта.
Не превращайте сравнение в оценку «один формат лучше другого». Качество зависит от соответствия задаче. Короткое описание условий может быть полезнее длинного общего рассказа, если посетитель уже выбирает исполнителя.

Как показать решения на фрагментах
Для информационного сценария выберите место, где вы сделали сложное понятным: разделили шаги, добавили пример или уточнили ограничение. Для коммерческого — участок, где читатель получает условия выбора, состав результата или подготовку к обращению. Пояснение должно ссылаться на то, что действительно видно.
Если один материал решает обе задачи, покажите переход между ними. Например, после объяснения вариантов читатель получает критерии выбора услуги. Это условный пример структуры. В своём кейсе используйте реальный фрагмент и не добавляйте сценарий, которого не было в работе.
При сравнении до и после назовите конкретное изменение: убрали двусмысленность, отделили обещание от условия, перенесли ответ или сократили повтор. Так посетитель сможет оценить редакторский навык без доступа ко всему проекту.

Как описать результат по доступным данным
Разделите готовый материал и наблюдения после публикации. Поисковые показы, переходы, обращения и продажи описывают разные события. У каждого показателя должны быть источник, период и охват. Не называйте посещаемость всей площадки результатом одной статьи.
Если аналитики нет, покажите выполненное задание, финальный фрагмент и обоснование решений. Это позволяет оценить текст, но не подтверждает коммерческий эффект. Если данные есть, обозначьте известные изменения проекта, которые мешают выделить отдельное влияние материала.
- Основная задача страницы названа прямо.
- Поисковый вход и действие читателя описаны отдельно.
- Фрагменты подтверждают рассказ о решениях.
- Сочетание задач не скрыто за названием формата.
- Результат ограничен тем, что действительно известно.
Для таких работ на ITSNEW есть подкатегория «SEO-тексты». Оценивая кейс, смотрите, помогает ли автор понять назначение страницы и собственные решения. Смотреть работы.
